Методика Щетинина: первые эксперименты.

В продолжении статьи Талант и школьная успеваемость опишу эксперимент, который организовали М. П. Щетинин и его коллеги в музыкальной школе.

Для эксперимента была отобрана группа из малоодаренных в музыке детей или попросту бесперспективных детей. Идея состояла в том, что бы проследить как изменится успеваемость учеников, если заниматься развитием «побочных» интересов. Читать полностью…

Преобразования в образовании

Продолжаю тему о необходимости преобразований и перемен в системе образования и о влиянии существующего образования на творческое мышление человека. Так ли уж оно нужно это преобразование? В чем именно?

Представьте себе такую ситуацию. Вы сидите у меня на групповом уроке. Пусть это будет урок рисования, и я прошу вас нарисовать мне слона. Читать полностью…

Рубрика: Актуально / 04 Май 2011 Отзывов (8)

Реформа образования и учитель

Сейчас очень много говорят о реформе образования и просто о том, что систему образования нужно менять, об этом говорят на конференциях, пишут в соответствующих периодических изданиях, обсуждают на кухне. Спрашивал ли кто-нибудь учителя, что он по этому поводу думает, если конечно, сам он не решает выступить с очередным вопросом в газете, журнале или совещании? Не понятная ситуация. Ведь учитель – это та фигура во всей образовательной системе, которой, собственно и претворять в жизнь все изменения и нововведения. А что он сам об этом думает? Насколько он готов к переменам? И к каким переменам ему готовится?  А вы сами можете ответить на вопрос, какие изменения необходимы в системе государственного образования, если, конечно, вы не являетесь приверженцем это системы? Читать полностью…

Рубрика: Актуально / 04 Май 2011 Отзывов (6)

Новый стандарт образования для старшеклассников

Для старшеклассников разработаны новые стандарты в образовании – по вступлении их в силу школьники смогут сами выбирать предметы для углубленного изучения и базового. На данный момент выделено шесть предметных групп. Первая группа – русский и родной язык, а также литература, вторая – все иностранные языки, третья группа – математика, информатика, четвертая группа – общественные науки, пятая группа – естественные науки, шестая группа – предмет по выбору или искусство. В ранних вариантах проекта ученику предлагалось выбрать в каждой из предметных групп по одному или два предмета. При этом обязательными для всех дисциплинами являются три дисциплины – физкультура, ОБЖ и Россия в мире, которые преподаются на одном уровне. Читать полностью…

Рубрика: Актуально / 04 Май 2011 Отзывов (4)

Щетинин М. П. «Объять необъятное: записки педагога»

Книга, написанная Михаилом Петровичем Щетининым, основателем школы в поселке Текос, Краснодарский край. Школа, которая привлекает множество людей разных профессий, разного мировоззрения, школа которая выпустила столько талантливых детей, школа, которая вызвала столько противоречивых мнений, эта школа создана М. П. Щетининым. И здесь представлена книга, написанная им, где изложен его путь педагога. Школа в п. Текос основана в 1994 году, но путь начался гораздо раньше. Книгу будет интересно читать всем – и родителям, и учителям, и, конечно же, детям. Рекомендую. Читать полностью…

Рубрика: Библиотека / 29 Апр 2011 1 отзыв

Талант и школьная успеваемость

Часто слышу от учителей: «Этот умненький, все быстро схватывает, молодец! А этот – ну дурак дураком, сил нет». И так умненькие до конца умненькими обычно и остаются, а «дураки» соответственно остаются «дураками». Я со многими учителями общаюсь, из разных школ, из разных видов школ – общеобразовательной, музыкальной. Везде одно и то же говорят. А что вы хотите – система на всех одна. Читать полностью…

Два полушария мозга – две личности?

Два полушария мозга посередине соединены нервным сплетением. Это есть мозолистое тело, состоящее из миллионов волокон подобно кабельному соединению. Неврологи долго не могли понять, каковы функции этого нервного сплетения. Мозолистое тело имеет большой размер относительно полушарий мозга и просто огромное количество нервных волокон, а также наводит на раздумья его стратегическое положение в мозге – соединение полушарий. Налицо все признаки очень важной структуры. Только есть вопрос – человек может жить и БЕЗ мозолистого тела, причем без заметных последствий. Читать полностью…